Dimensión social de la creatividad:

Dimensión social de la creatividad:

Se trata de identificar cómo interactúan los distintos elementos sociales para la creación de productos creativos.

Campo, ámbito disciplinar y persona creativa:

El campo: es un conjunto de reglas y procedimientos simbólicos que definen el marco o disciplina donde trabaja un individuo. Los campos tienen un contexto cultural el campo lleva al conocimiento y aprendizaje de sus reglas.

Ámbito: son las novedades que acepta el campo y como se transforma modificando o generando nuevas normas.

Nota: la persona individual solo sería en un factor más para el sistema.

La importancia del contexto y el entorno:

El contexto: es el marco sociohistórico que trabaja la persona creativa.

Entorno alcista	Entorno bajista
Condiciones favorables para desarrollar la creatividad	Las personas son traumatizadas o dolorosos de la infancia
Clima social y libre de presiones Libertad de expresión	Actúan al estímulo de la creatividad
La aceptación incondicional Ausencia de recompensas Motivación y aprendizaje Adecuado para crear.

Variables del entorno que afectan la creatividad:

• El contexto del trabajo
• Limitaciones de la labor
• Evaluación
• Competición
• Cooperación
• Clima domestico

Variables que facilitan la creatividad:

• Libertad y control del trabajo.
• Una buena dirección que establece metas, evita distracciones y no es demasiado estricta.
• Recursos suficientes.
• Estimulación de nuevas ideas.
• Colaboración entre las divisiones del trabajo.
• Reconocimiento del trabajo creativo.
• Disponer de suficiente tiempo para pensar.
• La existencia de problemas desafiantes.
• Sentido de la urgencia del trabajo a realizar.

Sternberg y Lubart

Atmósfera social:

Proponen nueve rasgos que definen como características de la sociedad que estimulan la creatividad.

• Apoyo al trabajo creativo (por ejemplo, mecenas de las artes).
• Estar abierto a los estímulos culturales.
• Hincapié en convertirse más que ser.
• Libre acceso a los medios.
• Libertad.
• Exposición a diferentes estímulos (por ejemplo, otras culturas).
• Tolerancia ante opiniones divergentes e interés en ellas.
• Interacción de las personas creativas (por ejemplo, para construir sobre el trabajo o la obra de otro).

• Incentivos y recompensas para el trabajo creativo.